今天下午第一堂课，上课铃响后校长来到我们教室，手里还端着一些实验工具，校长说:“今天，我为大家做个实验，这个实验我不告诉你们其中的奥秘，你们要自己说出为什么。”
说完，校长便“开工”了，他在工具箱里翻来翻去，找个不停。我看着这满满一箱实验工具，根本就不知道他这葫芦里卖的是啥药。
只见他找了一阵子，找出了一个道具，我仔细瞧了瞧，这个道具可真不简单，中间有一个样似梭子的物体竟悬浮在空中，真是不可思议。这时，校长的声音再次响起:“这是一个奇异的道具，下面的是底座，这里有一块玻璃，中间的物体可以悬浮在空中。你们说说看，这个奇异的物品为何会悬浮在空中?”
我们班同学听后,议论纷纷，这个说:“这个道具不会有一双隐形的翅膀吧，还是有一个隐形推进器?”想着想着，便陷入了美好的空想中，那个又说:“不会是校长在玩什么魔术吧?”说完，他就在想各个魔术师的招数，时不时还摆个Poss耍酷，反正就是七嘴八舌，各有各的理由。
我一开始以为要末玻璃上有个小卡槽，要么就是底座上有个小支柱顶着，所以“梭子”才能悬空，可我到前面一看，才发现:玻璃与“梭子”之间还有一段距离，底座上也没有什么支柱，最终，这两个说法都因理由不足而“倒闭”了。
校长左看看，右瞧瞧，见我们百思不得其解，就把当中的理由告诉了我们:“这个呀，由于底座上和悬浮物体上各有一块大磁铁，利用磁铁同性相斥，异性相吸的原理，把俩块磁铁同性相对，所以就能悬空啦，现在你们知道了吧。”
校长说完后，我们才恍然大悟，头上顶着的一串又一串大问号也随之消失的无影无踪。
现在的磁悬浮列车也就是运用了这个原理，由于是悬浮在空中，所以就没有了与地面的摩擦力，从而使列车的速度大幅度提升。
快下课时，校长又说:“就这么个小玩意儿要5元钱，成本价就1元钱，就赚了4元钱，这可真是‘知识就是金钱。’呐。”此刻，我听完校长的话，终究深刻的明白了“知识就是金钱”这句话，我也深深的喜欢上科学，梦想着未来自己能创造出许多科学发明，为国家做出贡献。