补习是一种永不退流行的流行。从前学生们的话题是在讨论“你有没有补习？”，现在孩子们的话题是在讨论“你补了哪些习？”，补习班的密集度，不但没有随着教育改革而减少，反倒是如雨后春笋般不停增加，学校附近补习班的数量，竟然不输给早餐店的数量，补习班就好像早餐一样，变成学生生活的必需品。
盲目地要孩子补习，往往花了钱又花时间还没效果。对于补习班，身为父母要有这样的观念。常常听人说，孩子不能输在起跑点，可是大量补课业、补才艺，对于孩子到底是加快前进速度的助力，或者只是增添压力的负重沙包呢？
家长对于孩子的用心，是要调整力度的。孩子年纪还小，可以帮他作主，让他在还懵懂无知的时候，不至于错过太多。随着孩子年纪的增长，补习不能强迫，应该跟他讨论，陪着他选择。如此，除了能够补足弱点，增强兴趣之外，也让孩子知道，要为自己的将来做打算。等到孩子到了高中，要放手让他自己盘算，只要给点意见参考就好。太多现代的父母，一心为了孩子好，叫孩子学这个补那个，安排课外学习，指导课内作业，最后孩子讨厌补习班，疲惫奔波于学校和补习班之间，身上背负的学业压力，除了学校之外还有补习班的额外功课，这样还能喜欢学习的孩子，会有几个？等到再大一些，父母亲不方便作决定的时候，孩子不知道怎样面对自己的未来，这样看似用心栽培，却是从小一路补到大的孩子，能在社会上好好生存吗？
真正地爱孩子，要了解孩子，认清人生不是只有读书这条路，有好的态度，找到自己的兴趣，就会有能力在社会上立足。
身为父母，与其逼着孩子在强烈的读书竞争中，拼得精疲力竭，最后还可能落在一个不理想的学校，倒不如培养孩子的能力与兴趣，才会在社会中有竞争力。学科成绩不好没有关系，借着补习班，适度加强就好，找到自己想做的事情，认真地去学习，去努力，才能过得更快乐，过得更充实，过得更丰富。
补习不是一件坏事，运用得宜，或许能发掘孩子的兴趣，但补习绝不能变成一种盲从，变成一种不得不参与的活动。花钱事小，让孩子陷在痛苦之中，是最悲惨的事。