主题教育学习中的三个“要不得”
“初心”，意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。“初心”来源于《华严经》，原文为“不忘初心，方得始终”，意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。“不忘初心、牢记使命”主题教育中的“初心”，是对人民的赤子之心，是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是激励一代代中国**人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。“其作始也简，其将毕也必巨。”98年来，我们党团结带领人民取得了举世瞩目的伟大成就，现如今重提“初心”，就是要坚持走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。目前，一些党员干部在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距，没有做到往深里走、往心里走、往实里走。开展主题教育，党员干部要做到四个“要不得”，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，才能不断把主题教育引向深入。
开展主题教育，“走马观花”要不得。有些党员干部把主题教育当做“走过场”，主题教育表面上看是一环扣一环、一级抓一级，实际上“扎扎实实走程序，认认真真走过场”。要杜绝这一现象，就一定要抓好领导干部这个“关键少数”，发挥“头雁效应”。领导干部首先要当好“指挥员”，做到亲自挂帅，安排人员，落实责任，同时又要当好“战斗员”，什么事情最需要办、就亲自去抓什么事情，什么事情最难办、就带头去解决什么问题，用实际行动推动主题教育落到实处。
开展主题教育，“浅尝辄止”要不得。有些党员干部对理论学习不重视、不深入，满足于“学了”这一层面，对理论似懂非懂，雾里看花。比如说在“学习强国”软件应用方面，有些党员干部不是实打实读原文、学理论，而是采取“挂机”的方式应付了事，甚至是采取技术手段“刷分”，这样的行为很明显是与此次主题教育的初衷背道而驰的。要杜绝这一现象，党员干部要强化自身认识，首先就要认识到开展主题教育活动，不同于具体的业务工作，也没有可以量化的“硬指标”，而是对思想作风进行“动”，要主动奔着问题去，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，在学习中要多问自己“学懂了没?弄通了没?会用了没?”学以致用才是最终的目的。
开展主题教育，“口是心非”要不得。有些党员干部没有刃向内的勇气，不敢动真碰硬，自查问题时避重就轻，查摆他人“遮遮掩掩”，甚至把“批评会”开成了“表扬会”，同时还有些党员干部对问题整改“口号喊得震天响，行动起来轻飘飘”，只说不做，应付了事。要杜绝这一现象，党员干部要直面问题，坚持自己找、上级点、群众提相结合，真心诚意听取党员群众、服务对象等各方面的意见建议，同时要对问题深度剖析，列出整改清单，逐项抓好落实，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。