在世俗人们的心目中，天使都是很美丽的。他们穿着一袭白衣，煽着灵巧双翅，自天空款款而降。他们不仅有着姣好的面容、优雅的举动，而且态度都出奇的和蔼。朱唇未启，微笑先露，总给人以如沐春风般的感觉。
其实，替天行道、代天赏罚的天使，不会、也不应该都是这样一种做派。就拿纪律来说，就是一位在冷峻与温和之间穿行的天使。
一说到纪律，首先做学生的就不免要蹙眉色变，根本不会拿他当天使来待。但有数千条理由和上万个例子能证明纪律是学习的保证，是学生天经地义的行为准则。俗语说“不以规矩则不成方圆”，就是在极言遵守纪律和学有所成之间的因果关系。
大凡做学生的，似乎都怵心于纪律的严厉与冷漠。特别是那些贪于玩而荒于学的学生，更是对纪律一向心存胆怯和腻烦。他们不仅不能友善地接纳纪律，和纪律和睦相处，反而总怀着一种反感、一种敌意和纪律做着巧妙的周旋与抵触。在老师稍有懈怠和眼瞅不到的时候，他们就毫不客气地把纪律关在门外，几个人凑在屋角过几把自由鸦片的烟瘾。
在这些人看来，纪律就是金箍咒，套在自己的头皮上很不自在；纪律就是铁锁链，戴在自己的脚脖上很不方便；纪律就是“管家婆”，教训起人来总是很难缠。所以总幻想离开纪律的日子一定会阳光明媚、春暖花香。
的确，纪律作为约束人的言行的东西，给人的感觉不可能有平原跑马似的惬意，也不可能有春风拂面般的舒坦。但纪律绝对不是限制自由的牢笼，用高墙和铁栅圈起一间间令人窒息的暗室。也不是面目狰狞的**，总是拎着叮当作响的镣铐和寒光四射的剑为所欲为。
就纪律与自由的关系而言，纪律也并非自由的天敌，而恰恰是自由形影不离的孪生兄弟。因为真正的纪律并不限制真正的自由。河水在河道里奔流，河道就是河水的纪律；小鱼在河水里嬉戏，河水就是小鱼的纪律。如果河水想离开河道自由奔驰，就会泛滥成灾；如果小鱼想离开河水自由畅游，就会窒息而死。
真正的自由实际上就在纪律的怀抱里，享受着纪律的哺育和呵护。任何想推开纪律的约束而与自由亲昵的人，都会坠入**的圈套，荒芜学业的田园。这正如企图挣脱脚线的风筝，本想更自由地翱翔蓝天，结果会更轻易地跌落尘埃。
纪律就是这样。作为一位性情刚直、为人坦荡、行事公正的天使，他总是在冷峻中显现出温和，于无情间流露出关切。为锐意进取的人扬帆拉纤，他不失古道热肠；为言行失禁的人看守门户，他不失忠厚谨严。
其实纪律就是落在门上的那把锁，只锁小人。纪律就是园艺师手中的那把剪，只剪旁技。纪律就是慈母的叮咛、严父的教诲。纪律就是救世的药方、防决的堤岸。只有纪律能规范你的行为，保护你的自由，促你健康成长，学有所成。
所以，对待纪律我们不能鄙夷，不能推拒，更不能敌视。而应友善迎接、欣然接纳。应该承认他是一位天使，一位在冷峻与温和之间穿行奔波的天使。他劳苦而功高，我们应该向他致敬。
明白了这一点，我们就会觉得纪律实际上并不可恶，也不难缠。反而很亲切，很公道。就会想到没有纪律的日子会更糟糕、更难熬。
明白了这一点，我们就应扭过脸来正视纪律，学会在纪律的臂弯里感受纪律。感受纪律的威严，也感受纪律的公正，感受纪律永恒的爱抚和温暖。